教育部德育办主任、基础教育司副司长高洪（右一）做客中国文明网，就开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动，与网民进行在线交流。左为本场访谈主持人路弘。

 

　　新华网消息 2008年6月17日上午9：00，教育部德育办主任、基础教育司副司长高洪接受中国文明网专访，就开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动，与网民进行在线交流。

 

　　高洪：在学生中弘扬伟大的民族精神需长期开展

 

    [主持人]这次活动专门针对抗震救灾开展的专项活动还是我国开展未成年人道德思想建设的系列活动之一呢？如果是系列活动之一的话，那我们作为教育部门，在日后的工作中还会开展类似的评选表彰活动吗？

    [高洪]评选和表彰抗震救灾的英雄少年，可以说是整个抗震救灾工作当中英雄群体宣传的重要组成部分，同时又是我们对未成年人开展思想道德教育的一个非常重要的举措。 

    [主持人]那我们教育部门是否以后也会继续开展这样的活动呢？

    [高洪]我想学习抗震救灾英雄少年的这项活动会持续开展下去，因为在整个抗震救灾这一伟大斗争中形成了伟大的“抗震救灾精神”，这一伟大的精神又是我们中华民族伟大精神的一个重要组成部分，是我们宝贵的精神财富。我们的未成年人、少年当中表现出来的这个精神又是抗震救灾精神的重要组成部分，也是我们续写伟大民族精神篇章的非常亮丽的一笔。所以弘扬抗震救灾的伟大精神、在中小学生当中弘扬伟大的民族精神将是长期需要开展的。同时学习这些少年英雄的精神和品德，也是应该持续的。

 

　　高洪：培养未成年人典型要体现科学正确儿童观

 

    [主持人]我们认为这些评选出来的英雄少年日后肯定会作为青少年学习的典范和楷模，那您认为“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动对广大中小学的思想道德方面有怎样的教育意义呢？

    [高洪]对于未成年人的典型的培养中还要体现科学和正确的儿童观。这里面有以下几个含义：首先，他们是孩子，正像你刚才所讲的，他们之所以可爱、可亲、可敬并且感人，就是因为他们是表现除了孩子们特有的言行。所以我们首先要把“英雄少年”看成孩子。

    其次，正是因为他们是孩子，正处于人生的起步阶段，他们未来的路还很长，所以对于少年英雄的评选和模范的表彰，又要和成年人有所不同。我们表彰他们也并不是让同龄人模仿他们具体的行为，更主要的是要学习他们的精神和品德，作为同龄人们成长的榜样和动力。

    [主持人]也就是说我们应该正确地来学习这些少年是吗？

    [高洪]对。至于你刚才所谈到的这些孩子们的表现，为什么要表彰他们呢？正是因为他们在特大灾难突然降临的时候，自己也面临生命危险的时候，他们的表现是一种自然的流露，这种表现又不是天生就能够产生的，是他们在学习成长过程当中积淀的，是好的精神和品德已经扎根在他们的内心，然后在这一突然的时刻又非常自然地表现出来了，所以就更值得表扬和弘扬了。也正因为这一点，所以我们更应该很好地表彰和奖励他们。

　　把英雄少年的好品德转化成学生学习成长的动力

    [主持人]那您认为学校作为学生受教育的主要环境，各地中小学应该采取何种原则通过这次活动来推进自己学校中小学生思想道德教育的工作呢？ 

    [高洪]一定要把英雄少年事迹作为生动的教材和学习先进，把孩子们关注抗震救灾的这件事情，现在都很关注，我也听很多的老师讲过去孩子不是很爱看新闻的，不是很关心周围发生的这些事情的，现在每天都必须看新闻，必须了解这些情况，所以我认为应该把对抗震救灾的关注引导到他们对抗震救灾精神、这些先进人物，包括抗震救灾英雄少年表现出的好的精神品德转化成他们学习、成长的动力。

    [主持人]自己同龄人的感染力还是很大的。

    [高洪]是这样的，同时也要注意刚才所说到的那些原则，就是要按照儿童观的要求宣传好他们的事迹，首先他们是孩子，他们美好的东西我们要学习和弘扬，主要学习的是精神和品德而不是模仿具体的行为。同时我们也希望根据各地的情况，根据孩子的年龄特点，开展丰富多彩的，适合他们年龄特点的活动，形式上可能还可以更丰富一些，有的是讲故事，有的是通过开队会、谈感想，有的可能还是表演节目等通过各种形式把他们的事迹在孩子中进行宣传。

    最后我们也希望更多的中小学生参与到投票中，实际上投票过程就是一个评选的工作，我们自己的少年英雄自己来评选，这是很有意义的。

　　抗震救灾英雄少年事迹是少儿成长宝贵精神财富

 

    [主持人]那您能不能给我们的广大家长谈一下，作为家长来讲，应该如何通过这次活动来引导孩子正确地学习英雄少年呢？

    [高洪]你说到这个问题我就想到“六一”之前我看到了很多文章，各种媒体上的很多文章就谈到了家长该给自己的孩子送什么礼物？今年的情况很特殊，是在这种情况下过儿童节，过去可能买的是礼物，问孩子想要什么？想吃什么？想玩什么？这可能是一个儿童节的一个常态，满足孩子的各种需要。

    而今年这么特殊，我们应该送给孩子什么呢？很多家长都这么问，我就和他们讲，应该给孩子们讲同龄人的故事，实际上就是讲我们现在评选的抗震救灾英雄少年的事迹，把这些故事讲给自己的孩子，让他们知道什么是坚强、什么是勇敢、什么是爱心、什么是乐观、什么是顽强，作为他们人生成长当中的宝贵财富。

    我们每一个家长都希望自己的孩子成为好孩子，今后的发展也能特别好，那么就要把这些成长当中宝贵的精神财富，在人一生中都会受用无穷的精神财富结合他的年龄特点，用你的方式潜移默化地影响他们，通过讲这些故事来引导他们的学习和生活，这是家长应该和我们一起来做的。

　　高洪：祝福所有的生命都能开出美丽的花朵

 

   [主持人]好苗必须好土来栽培，我们必须给这些未成年人良好的成长环境。那在节目最后高司长能不能给我们中国文明网的广大网友提出一些希望或者祝福呢？

    [高洪]这次抗震救灾气壮山河的斗争又形成了抗震救灾的伟大精神，确实是中华民族精神的又一宝贵财富，也使我们每一个人受到了心灵的震撼。同时我们也从先进人物中，也包括我们下一代孩子中，受到了感染和感动。

    我看网友们也都讲到“活着真好”、“珍惜生命”，“好好地活着”，我觉得好好地活着就要很好地学习抗震救灾英雄群体，包括“英雄少年”中的好的品德——坚强、勇敢、乐于助人、团结互助，乐观、顽强，这些都是我们成长、好好活着的宝贵财富。如果我们知道珍惜生命，知道把这些好的品德作为我们日常生活的行为准则的话，我们在这次灾难当中就会有所收获，不会白白地受到地震的磨难，总理说的“多难兴邦”也就是这个含义。

    所以我祝福大家，祝福所有的生命都能开出美丽的花朵，我们的未成年人、中小学生能够和这些活着的、健康的、向上的、勇敢顽强的抗震救灾英雄少年一起成长。